对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： 　　①把最终学习

【名词&注释】

学习效果(learning effect)、满足需要(meet requirements)、教学计划(teaching plan)、佝偻病(rickets)、酸中毒(acidosis)、合理安排(reasonable arrangement)、每分钟通气量(minute ventilation volume)、未成熟(immature)、碱中毒(alkalosis)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： 　　①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性； 　　②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划^{(health education plan)}； 　　③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理； 　　④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础； 　　⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。 　　请问上述5个环节的正确排列顺序是( )

A. ②④③⑤①
B. ⑤③④②①
C. ⑤④③②①
D. ②④①③⑤
E. ⑤③②④①

查看答案&解析

举一反三：

[单选题]对过敏性紫癜患儿的护理不妥的是

A. 保持皮肤清洁
B. 保持患肢功能位
C. 注意大便次数及性状
D. 可行腹部热敷
E. 合理安排饮食

[单选题]激励机制的核心是

A. 满足需要
B. 信任下属
C. 明确动机
D. 洞察需要
E. 了解对象

[单选题]小儿呼吸功能的特点不正确的是

A. 呼吸贮备量较小
B. 通气量与成人相近
C. 气体总弥散量较小
D. 单位肺容量较小
E. 气道阻力大于成人

[单选题]小儿腹泻发生低钙血症的原因除外

A. 大便丢失钙
B. 合并活动性佝偻病
C. 酸中毒时离子钙减少
D. 输液后血钙被稀释
E. 进食少，吸收不良

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