正确答案: A

内驱力

题目：15· “ 动机作用” 就是赫尔等提出的学习基本要素中的 【 】

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]1 ．形状知觉形成的关键期是

4 岁

[单选题]德育过程的最基本要素是 【 】

教育者与受教育者

[多选题]．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（　　）

启发性原则

解析：

C．启发性原则
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。
“不凌节而施之谓孙”意思是说不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序。
以上主要体现了“谆谆善诱”、“因材施教”、“因时施教”、“顺其自然”的教学思想。
即发挥教师的主导作用、诱导作用，教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”，处于主导地位。这种教学思想注定了双基教学中的教师的主导地位和启发性特征

[多选题]提出动机性遗忘理论的心理学家是【　】

D.弗洛伊德

解析：

D.弗洛伊德

[单选题]提出掌握学习的心理学家是（ ）。

布卢姆

解析：掌握学习是由布卢姆提出来的。

[多选题]课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式．统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（ ）。

强调统一基础上增加灵活性

在多样性基础上增加调控