正确答案: A

认知策略

题目：（ ）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

解析：认知策是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖．进行假设一演绎推理，进入（ ）。

形式运算阶段

解析：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0～2岁)；(2)前运算阶段(2～7岁)；(3)具体运算阶段(7～11岁)；(4)形式运算阶段(11岁～成人)。

[单选题]王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段．但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。

为人师表

[单选题]现代教育制度的核心部分是（ ）。

学校教育制度

解析：学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

[多选题]板书设计的原则有

直观性原则

实用性原则

审美性原则

创造性原则

解析：板书设计的六原则分别是：直观性、实用性、审美性、创造性、简约性与科学性。

[单选题]冉阿让出自雨果的著名小说( )。

《悲惨世界》

[多选题]教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）

注意的分配

解析：析]注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。与之相反的注意品质是注意的分散。个体的需要和兴趣是注意稳定性的内部条件;活动内容的丰富性和形式的多样性，是注意稳定的外部条件。注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。一般成人能同时把握4—6(3-7)个没有意义联系的对象。注意的广度随着个体经验的积累而扩大。同时，个体的情绪对注意的广度也有影响，情绪越紧张，注意广度越小。注意的分配也就是通常所说的“一心二用”，是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。如一边看电视，一边打毛衣。注意分配的条件是，同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。注意的转移是个体根据新的任务，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的转移要求新的活动符合引起注意的条件。同时，注意的转移与原先注意的强度有关。原先的注意越集中，转移就越困难。

[单选题]教学的根本目的是（ ）。

培养全面发展的人

解析：教学作为教师教、学生学的统一活动，主要包括以下几个方面：以培养全面发展的人为根本目的；由教与学两方面活动组成；具有多种形态，是共性与多样性的统一。所以，B项正确。