正确答案: C

导向、激励和评价功能

题目：教育目的的功能在于（ ）。

解析：教育目的具有导向、激励和评价的功能。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（ ）。

自我实现

解析：马斯洛的需要层次理论认为人的最高层次需要是自我实现的需要。

[单选题]从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是（ ）。

复述

解析：复述是使信息保存的必要条件，对信息的短时保持及至长时储存都具有十分重要的作用。通过复述，短时记忆转化为长时记忆。

[多选题]我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（ ）

以马克思主义的全面发展学说为指导思想

教育目的有鲜明的政治方向

坚持全面发展与个性发展的统一

解析：我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展；强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。

[单选题]首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。

雅各布松

解析：全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。

[单选题]班级管理的中心内容是 ( )

班级生活管理

[单选题]提出教学过程为学、思、习、行等四个阶段的教育家是

孔子

[单选题]分配学生的座位时，作为一位合格的教师最值得关心的是

对学生群体人际关系的影响

解析：从学生的人格发展考虑，教师在分配座位时最应关心的是分配座位的方式和结果对学生群体人际关系的影响。

[多选题]教育如何培养学生的主体性？措施有【 】

建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

重视学生主体参与课堂，获得体验

尊重学生的个性差异，进行针对性教育

解析：根据题意，正确答案为ABC。