正确答案: B

《人是教育的对象》

题目：1868年，俄国教育家鸟申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

解析：

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ ）。

外部、不稳定、不可控的

解析：根据维纳的成就归因理论可知，运气因素是不稳定的、外在的、不可控的。

[单选题]1986年颁布的是（ ）

《中华人民共和国义务教育法》

[单选题]德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（ ）功能的两大含义。

教育性

解析：德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性．发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育予系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用．其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。

[单选题]一个小女孩看到“夏景”说： “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是（ ）。

经验性想像

解析：这是小女孩根据自己的经验来想像。

[单选题]1 0 ． 回 答 “ 是 什 么 ” 、 “ 为 什 么 ” 和 “ 怎 么 样 ” 问 题 的 知 识 是 【 】

- 陈述性知识

[多选题]资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：（ ）。

实行义务教育制度

创办幼儿园并纳入到学制中

创办实科中学．工科大学和职业技术学校

产生了各种类型的成人教育

创办了一批现代大学。形成了从学前到高等教育的完备的学制系统