正确答案: A

整合性

题目：在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有（ ）特征。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]按照国家对社会团体在财务制度方面的规定，下列做法错误的有（ ）。

某60名会员组成的社会团体召开讨论修改会费标准的会议，共30名会员出席会议，有20名会员表决通过修改后的会费标准，法定代表人宣布新的会费标准生效

某社会团体在年底结算时发现经费有大量结余，于是从结余的费用中取出一部分平均分配给每个会员作为福利

解析：社会团体会费标准的制定或修改须经会员(代表)大会讨论，必须有2/3以上会员或会员代表出席，并须经到会会员(或会员代表)半数以上表决通过方能生效，故C项错误。社会团体的资产必须用途合法，任何单位和个人不得侵占、私分或者挪用社会团体的资产，故D项错误。

[单选题]（ ）通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。

间接介入

[多选题]李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段十分单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱又孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有（ ）。

与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法

与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度

对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的

与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖

解析：针对本题所述案例，社会工作者不仅应该与李娟本人及其父母进行沟通，彼此倾听对方的想法，还应该与其男朋友及学校老师、同学进行沟通，但是不应该直接批评李娟的想法和做法。故正确答案为BCDE。

[单选题]志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的

控制小组进程

解析：【答案】B。本题考核的是小组工作的技巧。沟通互动技巧包括全神贯注倾听、积极给予回应、适当帮助梳理、及时进行小结、表达鼓励支持和促进互动交流。控制小组进程技巧包括：适当给出解释、提供精神支持、促使承担责任、避免行为失当、联结集体和个人、严格设定界限、适当挑战内心、分类妥善处理、整合小组行动。小组会议技巧包括：做好开场讲演、设定会议基调、把握中心话题、播种未来希望、善于等待求变、真诚流露自我、告知可选方案、灵活运用眼神、订立行动同盟。