正确答案: B

负强化

题目：因为学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（ ）。

解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。教师因学生的进步而取消对其处分，这种做法属于负强化。答案为B项。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调( )。

榜样的作用

[单选题]我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（ ）。

受教育权的分配

解析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的，本题题干中“六学二馆”等级森严的入学条件说明社会政治经济影响和制约着受教育权。

[单选题]教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是

注意的分配

解析：注意的分配指在同一时间把注意指向于不同的对象上，教师上课一边讲授、一边板书、一边观察学生的动向，属于注意的分配。

[单选题]在WORD2003中，再插入点拉于表格的最后一行的最后一单元格时，点击《TAB》键的效果是()

增加一个新行，并将插入点移到新的一列的第一个单元格

[单选题]教师在隆重场合穿西服要系扣，对于三个扣的衣服，应扣（ ）。

中间一颗

解析：教师的西装穿着基本要求：西装的袖长以达到手腕为宜，衬衫的袖长应比上衣袖口长出1．5Cm左右．衬衫的领口亦应高出上衣领口1．5Cm左右，这样有一种匀称感。在隆重场合穿西装要系扣，一个扣的要扣上；两个扣的只需扣上面的1个，平时可以都不扣；三个扣的，扣中间一个；双排扣西服，通常情况下，纽扣全部扣上。

[单选题]提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是( )。

赫尔巴特

解析：赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。杜威提出了“新三中心论”，即“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。夸美纽斯被称为“教育学之父”，其代表作《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立的学科。凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国初期的教育产生了很大的影响。

[单选题]班主任吴老师发现近期班级成员学风涣散，在分别找了几个学生谈话之后，又召开了相关主题班会，这一做法贯彻了( )

个别教育和集体教育相结合原则

[单选题]教育目的是衡量（ ）的唯一标准。

教育质量

解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。

[单选题]学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校( )文化的物质载体。

精神