正确答案: B

受教育权

题目：未成年人享有【】，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的【】

解析：

B．受教育权
A．学习权

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[多选题]班集体的基本特征包括（ ）。

明确的共同目标

一定的组织结构

集体成员之间平等，心理相容的氛围

一定的共同生活的准则

解析：一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标。并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。

[单选题]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（ ）。

泛化

[多选题]课程现代化的代表人物有（ ）。

布鲁纳

瓦·根舍因

赞科夫

解析：略。

[单选题]最早的教学手段是【 】

人自身的活动

解析：

根据教育发展的历史，可以知道最早的教学手段是人自身的活动，人们从实践活动中，尽心言传身教。正确答案为B。

[单选题]在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按俯旁结构归类识字，这属于（ ）。

组织策略

解析：

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

[多选题]练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。

模拟练习

实际练习

心理练习

解析：根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。

[单选题]测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（ ）。

内容效度

解析：心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。

[单选题]柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于 ( )

惩罚和服从取向阶段

[单选题]学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。

非智力因素

解析：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质都属于非智力因素。