正确答案:

题目：教学相长

解析：问题何在？

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举一反三的答案和解析：

[单选题]学生管理的终极目的是（ ）。

人性完善

解析：学生管理的终极目的是人性完善。

[单选题]班级管理方法中最早提出目标管理的是 ( )

德鲁克

[单选题]学习时间表的建立属于学习策略中的（ ）。

资源管理策略

解析：学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。

[多选题]将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（ ）。  

任务分析  

解析：

答案与解析：选C。任务分析指将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程，在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件，力求使任务变得细化可行。因此，正确答案选C。

[单选题]婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（ ）。

情绪气氛的熏陶

解析：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的影响。

[多选题]学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。其特点主要表现为（）

间接性为主，直接性为

面向未来性

解析：

 ABCDE

[单选题]素质教育的重点是培养学生的（ ）。

创新精神

解析：创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育必须重视培养学生的创新能力。

[多选题]斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，

小步子逻辑序列B、要求学生作出积极的反应C、及时反馈 D、学生自定步调E、低的错误率

解析：

 ABCDE