正确答案:

题目：关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。（ ）

解析：关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之问的关系。他们认为学生“觉悟”两种学习情境中原理原则之问的关系，特别是手段一目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]下列属于健康概念的是()

身体健康

心理健康

社会适应状态良好

解析：世界卫生组织的章程给健康如下定义："健康是一种完全的、生理上的、心理上的和社会关系上的良好状态。"

[多选题]为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。

教学设计

解析：【答案】D

[单选题]当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象时，就发生了

晕轮效应

解析：晕轮效应又称光环效应，是指在对别人做出评价时，常常喜欢从或好或坏的局部印象出发，扩散出全部好或全部坏的整体印象，是一种以偏概全的效应，如题干中以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象。

[单选题]汪娟最近有一个毛病。写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了（ ）。

强迫症

解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。

[多选题]教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在()

它们互为存在的依据

教是为了学，学的前提是有了教

它们互为存在的条件

[单选题]“儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。

教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长．因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要以儿童为中心，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

[多选题]一般认为，态度与品德的形成过程要经历()三个阶段。

依从、认同 、内化

解析：【答案】A

[单选题]（ ）言语具有隐蔽性和简略性的特点。

内部

解析：内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。它是在外部言语的基础上产生的，具有隐蔽性和简略性。