正确答案: A

教育教学工作要抓关键期

题目：个体身心发展的不均衡性要求（ ）。

解析：个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键期。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。

实用主义教育思想

解析：杜威所提倡的教育思想被称为实用主义教育思想。

[单选题]美育之“超美育”功能，即指（ ）。

超越性美育功能

解析：美育的功能：(1)直接功能即“美育”；(2)间接功能即育德、促智、健体等；(3)美育的超越性功能：即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

[单选题]教学从其本质上讲，是（ ）。

一种认识活动

解析：教学从本质上讲是一种特殊的认识活动。

[单选题]读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。

推测与假设训练

解析：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。

苏格拉底

解析：争辩是苏格拉底独特的教学法。

[多选题]脑的生长到（　）岁时基本完成，这时脑的重量达到成人水平，容积也接近成人水平。

12

解析：

B．12

[多选题]根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（ ）。

一般常态心理

轻度失调心理

严重病态心理

解析：根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。