正确答案: C

古代印度的幼儿教育

题目：教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )

解析：C【解析】古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）

三年级

[多选题]非正式学生群体的主要特点有                                                                 （  ）

往往具有较突出的“领袖”人物 E、凝聚力不强

解析：

BCD

[多选题]系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。

沃尔朴 B、福勒

解析：

A、沃尔朴

[单选题]用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（ ）。

相对评价

解析：相对评价是在被评价对象的总体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余评价对象与该基准进行比较，确定其在总体中所处位置的评价。它主要用于选拔性和竞赛性活动。绝对评价主要用于合格性和达标性活动。个体内差异评价是把被评价对象的过去和现在相比较，或者对被评价对象个体的若干侧面进行比较。形成性评价的目的是以测验或检查的形式了解教学情况，以便及时调节和修正教学活动。

[多选题]创造性思维具有以下特征（ ）。

独创性

再定义性

灵活性

解析：创造性思维的特征有敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性和洞察性。

[单选题]教学活动在本质上是一种（ ）。

认识活动

解析：教学活动在本质上是一种特殊的认识活动。

[单选题]纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。

着重改变认知

解析：着重改变认知的方法是改变不合理的认识，其中不合理的认识(1)绝对化要求，即要求事物完全按照自己的意愿发生发展。(2)过度泛化，即把对某些事情的结果的评价推广到对整个人的评价。(3)夸大，即夸大一件不满意的结果所导致的影响，“一切都完了”、“什么希望都没了”，暗示自己不可忍受。

[单选题]教学从本质上说，是一种（ ）。

认识活动

解析：教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。