正确答案: BCD

下位学习 上位学习 组合学习

题目：奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）

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举一反三的答案和解析：

[多选题]正强化的方法包括【 】

奖学金

对成绩的认可

表扬

改善学习

给予学习和成长的机会

解析：

强化分为正强化和负强化。对学生而言，正强化包括奖学金、对成绩的认可、表扬、改善学习、给予学习和成长的机会等。

[单选题]在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为， 学制的建立要受 【 】

青少年身心发展规律影响

[多选题]个体身心发展的动因有（ ）。

内发论

外铄论

多因素相互作用论

解析：人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。

[单选题]学校教育产生于（ ）。

奴隶社会初期

解析：中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。