正确答案: C

照本宣科

题目：下列哪种现象不属于迁移（ ）。

解析：迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]不同的学习者的练习曲线的共同点有（ ）

开始进步快

中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

后期进步较慢

总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

[多选题]参观教学法可分为（ ）

准备性参观

并行性参观

总结性参观

[单选题]教师资格考试:汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是( )。

汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是( )。

仁、义、礼、智、信

解析：A，、解析：“五常之道”实际上是“三纲”的具体化。董仲舒又认为，仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则，治国者应该给予足够的重视。

[多选题]个体身心发展的不均衡性要求

教育教学工作要抓关键期

解析：

A[解析]个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。

[多选题]晶体智力（ ）

在成年期还会有所增长

是对已获得的知识技能的测量

解析：

 一般智力可进一步分成流体智力和晶体智力理论。晶体智力：已获得的知识和技能，由词汇、社会原理以及问题解决等测验度量。晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，主要作用是处理熟悉的，已加工过的问题。晶体智力的发展在成年期不仅不下降，反而在以后过程中还会有所增长。

[单选题]道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。

皮亚杰

解析：认知模式由皮亚杰提出，科尔伯格进一步深化。

[单选题]在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）

正例