正确答案: B

关系转换说

题目：认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（ ）

解析：格式塔心理学家提出迁移的关系理论，认为迁移是对情境中各种关系的理解和顿悟。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]在教育活动中，教师必须严格要求自己，时时处处以身作则，用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳的教育效果。这体现的是教师职业道德规范中（ ）的要求。

为人师表

解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对中小学教师的职业道德提出了六点要求，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。题干中，教师严格要求自己，时时处处以身作则，就体现了教师职业道德规范中“为人师表”的要求。故本题选C。

[多选题]由巴甫洛夫提出的有（ ）。

反射、反射弧和反馈

第一信号系统和第二信号系统

动力定型

解析：操作性条件反射是由斯金纳提出的；其他三项中的概念都是由巴甫洛夫提出的。故答案选BCD。

[单选题]制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

学制的建立

解析：学制的建立标志着制度化教育的建立。

[单选题]提出“生活即教育”的教育家是( )。

陶行知

解析：著名教育家陶行知先生提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”生活教育思想。

[单选题]新课程改革强调（ ）。

互动教学

解析：新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的一个过程。据题意，此题正确答案为：C。

[多选题]为了让学生体验成功,加强评价的激励功能,可以采用以下具体方法()。

将课程分成小的单元,在每一单元内考核

扩展评价的范围

记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成功感觉

注重学生发展过程中的纵向评价,让学生体验到自己的进步

[单选题]（ ）主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。

形成性评价

解析：形成性评价是指在教学过程中所进行的一种教学评价。它是按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后(如一个单元的教学进行到一定程度之后)，为了检查前一段时间的教学是否达到了教学目标的要求，并根据检查结果调整下一段教学的目标、进度和方法等，而进行的一种“事中评价”或“中途评价”。根据题意，此题正确答案为：C。

[单选题]“随机应变”是思维的（ ）品质。

灵活性

解析：“随机应变”反映了思维的灵活性。根据题意，此题正确答案为：B。

[单选题]不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取小学教师资格，必须通过（ ）考试。

国家教师资格