正确答案: C

对待介入的态度

题目：社会工作者在处理老年人的认知和情绪方面问题时，要注意老年人（ ）。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]问卷的问题一般可分为哪几种类型?( )。

有关被调查者状态的问题

有关被调查者态度的问题

有关被调查行为的问题

解析：解析：问题是问卷的核心所在，有态度、行为和状态三种类型。态度说明对某个议题的看法；行为代表实际行动状况；状态涉及人口社会特征、个人经历及其他信息，因此正确答案是A、B、D，收入和隐私不构成问卷问题的类型(参见教材第八章第二节)。

[单选题]技能培训在残疾人社会工作中属于（ ）。

职业康复

解析：参考教材第六章第二节。职业康复是残疾人康复辅导的重要工作之一。社会工作者根据职业康复内容与工作程序，对有一定劳动能力的残疾人给予辅导，帮助他们获得就业机会，并稳定地从事力所能及的工作。

[多选题]个案工作结案时可以采取的常用形式是( )。

直接告诉服务对象

延长服务间隔的时间

变化联系方式

解析：BCD[提示] 结案时可以采取不同的形式，最常用的有三种：  (1)直接告诉服务对象，需要结束个案服务活动；  (2)延长服务间隔时间，让服务对象逐渐摆脱社会工作者的影响；(3)变化联系方式，把面对面的直接服务转变成非面对面的一般帮助，减轻社会工作者对服务对象的影响。

[单选题]大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（ ）的角色。

支持者

解析：社会工作者作为社会角色之一的支持者是指，社会工作者面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服困难，自我决策，即“助人自助”。即社会工作者一方面是服务对象积极反应的支持者、鼓励者；另一方面尽量创造条件使服务对象自立或自我发展。题中，小秦不但对小季进行心理辅导，而且推荐书籍，鼓励他自我调节和提高，正是扮演着支持者的角色。

[单选题]从小组组员之间联系的强度来划分，可以将小组分为（ ）。

基本小组和次层小组

解析：在小组社会工作中，以小组形成方式分类，可将小组分成组成小组和自然小组；以组员参与动机和愿望分类，可以将小组分为自愿小组和非自愿小组。以组员间的联系分类，可以将小组分为基本小组和次层小组；以小组的结构划分，可以将小组划分为正式小组和非正式小组；以组员之间的界限分类，可以将小组分为封闭小组和开放小组。因此选项C是正确答案。见教材第五章第一节小组的分类。

[单选题]社会环境既包括个人的生物、心理因素，又包括影响人类行为发展的生存环境因素，小到家庭、学校、群体和组织，大到社区、文化和社会制度，这说明社会环境具有（ ）特点。

多样性

解析：社会环境既包括个人的生物、心理因素，又包括影响人类行为发展的生存环境因素，小到家庭、学校、群体和组织，大到社区、文化和社会制度，这说明社会环境具有多样性的特点。

[单选题]在下列小组中，( )属于教育小组。

中学生公德教育小组

解析：解析：教育小组是帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标。其中选项BD属于支持小组，选项C属于成长小组，选项E属于治疗小组，因此选项A是正确答案。见教材第五章第一节小组的分类。

[单选题]学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（ ）。

倾听-同感-判断-商量

[单选题]现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文在化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于（ ）。

文化叛逆青年

解析：有学者将青少年文化分成四种类型，也可以作为对青少年行为及其特点的一种分类。第一，正直青年。指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。第二，问题青年。指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。第三，文化叛逆青年。这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年。他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。故在白色T恤上画上自己喜欢的图案的青年标新立异，属于文化叛逆青年