正确答案: A

高原期现象

题目：（ ）是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。

解析：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，曲线技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。中间的停顿期叫高原期或高原现象。在学习的高原期，学习者已经掌握了一定的知识，也具备了一定能力、水平，剩下的多是疑点、难点，加之精神、心理等诸种因素的影响，进步速度比较缓慢，尽管学习者很用心学习，但成绩提高不大，有时甚至会下降，水平总体上处于一种停滞状态之中。故本题正确答案为A。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]反映教师对待自己的道德素养要求的是（ ）。

为人师表

解析：为人师表是教师职业道德的实质体现，也是教师对待自己的道德素养要求。

[单选题]“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（ ）。

个别差异性

[单选题]教学中廖老师常常思考“教学目标是什么?”“选择什么样的教学策略和教学方法?”“选择什么测验手段?”这类问题，该教师扮演的角色是( )

设计者

[单选题]甲乙丙丁人中有2人在节假日为社区做好事,班主任把这4人找来了解情况4人分别回答如下: 甲:丙、丁两人中有人做了好事乙:丙做了好事,我没有 丙:甲、丁中只有一人做了好事丁:乙说的是事实 最后经调查分析,发现4人中有2人说的是事实,另外2人说的与事实有出入到底谁做了好事()?

乙、丁

[多选题]中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为()

具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要

教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要

教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要

教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能

[单选题]最后一段意在说明： 查看材料

日常生活的哲学意义

解析：文章末段主要论述了日常生活与人的精神、思想有紧密的关系。末段第1句便指出“日常生活与精神有关。与形而上有关”，继而通过分析表明一个人只有懂得日常生活才能不断发现思想，提高精神高度，即日常生活蕴含着重要的哲学意义。故本题答案为C。

[多选题]组建班集体是班主任智慧发挥之所在，所以其方法应该是不拘一格。但是通常情况下，如下哪些工作环节还是被认为式必需的?()

建立组织

对全班同学提出共同的奋斗目标

制定规章制度

树立正确的集体舆论

[单选题]“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。，’属于（ ）。

心境

解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象．而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。