正确答案: A

皮亚杰

题目：（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。其主要内容包括两方面：一是“阶段”的具体含义，二是具体的发展阶段。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教师的教育机智属于教师的

组织教学能力

解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质，也是教师组织教学能力和运用综合教育手段的能力的外在体现。因此，D选项符合题意。

[单选题]班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立( )。

在自主活动中进行自我教育的思想

[单选题]学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）

命题学习

解析：命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断

[单选题]由《学记》提出的教育主张是( )

化民成俗，其必由学

[单选题]根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和( )。

学校课程

[多选题]柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()

前习俗水平

习俗水平

后习俗水平

解析：柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平、六个阶段如下：第一，前习俗水平，包括两个阶段：(1)服从与惩罚的道德定向阶段。(2)相对的功利主义的道德定向阶段。第二，习俗水平，包括两个阶段：(3)人际和谐(或好孩子)的道德定向阶段。(4)维护或秩序的道德定向阶段。第三，后习俗水平，包括两个阶段：(5)社会契约的道德定向阶段。(6)普遍伦理定向阶段。

[单选题]社会历史条件对教育具有( )作用。

制约

[单选题]桑代克认为学习过程是（ ）。

尝试错误的过程

解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。答案为D项。

[单选题]某大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。这句话强调了在学习中（ ）。

方法比知识更重要

解析：题干中“猎枪”指的是得到“干粮”的方法，因此选B。