正确答案: D

建构主义学习理论

题目：强调知识并不是对现实的准确表征，也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是

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举一反三的答案和解析：

[单选题]美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

相同要素说

解析：桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。

[单选题]心理学里通常把教师期望的预言效应称作 （ ）

罗森塔尔效应

[单选题]班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有极其重要的影响。关于班

班级管理有助于维护教师形象，加强纪律约束

[多选题]发展先进生产力的第一要务是（ ）。

“科教兴国”

“人才强国”

[单选题]艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。

先快后慢

解析：

艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢

[单选题]教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。

注意分配能力

解析：注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。

[单选题]青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思？（）

对自己心智过程进行思考的能力

[单选题]人类短时记忆的广度为（ ）。

7+2个信息单位

解析：人类短时记忆的广度是7±2个信息单位。

[单选题]在心理测验中，成就动机测验属于（ ）。

人格测验

解析：心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。