正确答案: B

孔子

题目：注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。

解析：孔子从探讨人性人手，主张“有教无类”。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]“环境决定论”完全否定了（ ）。

遗传的作用

人的能动性

解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。

[多选题]学生思想品德的心理结构要素有（ ）

道德认识 

解析：

ABC

[单选题]总结性测验的根本目的是【 】

阶段性总结分析

解析：总结性测验的目的是任务完成后的阶段性总结，调控教学是形成性测验的目的。正确答案为D。

[多选题]自我肯定行为有哪些表现?（ ）

请求

拒绝

真实地表达自己的意见和情感

解析：自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。

[单选题]与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）。

严格遵守职业道德

解析：贯彻启发性原则的基本要求是：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。

[单选题]被公认为西方科学教育心理学奠基人的是（ ）。

桑代克

解析：美国心理学家桑代克在1903年写作的《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，奠定了教育心理学发展的基础。他因此被公认为科学教育心理学的奠基人。

[单选题]保育员应具备心理素质与( )。

专业素质

解析：

现代社会对保育员提出了更高的要求。

[单选题]2 ．以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点 【 】

守恒的运用