【名词&注释】
自信心(self-confidence)、凝聚力(cohesion)、情绪反应(emotional response)、氯丙嗪(chlorpromazine)、学习理论(learning theory)、人格解体(depersonalization)、分离性(separation)、焦虑不安(angst)、情感淡漠(apathy)、躁狂症急性期
[单选题]对分离性(separation)遗忘病人治疗的最主要的目标是
A. 消除幻觉
B. 改善思维障碍
C. 使人格分离的各部分逐步整合并稳定
D. 能够回忆过去发生的事
E. 改善情感障碍
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举一反三：
[单选题]躁狂症急性期为了快速控制病情，应选用
A. 氟哌啶醇
B. 锂盐
C. 安定类
D. 卡马西平
E. 丙戊酸钠
[单选题]社会学习理论认为人类任何行为都是（ ）
A. 遗传的
B. 可以习得
C. 不可以习得
D. 可以消退
E. 变化的
[单选题]心理应激状态下的情绪特征不包括
A. 情绪不稳、易激惹
B. 激越兴奋
C. 抑郁
D. 焦虑不安(angst)、慌张恐惧
E. 情感淡漠(apathy)
[单选题]患者坚持不在床上睡，坐于走廊，是因为感到床在运动，此症状是
A. 妄想
B. 幻觉
C. 错觉
D. 定向障碍
E. 人格解体
[单选题]以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是①个体自我评价低，容易多发从众②个体自信心强，从众较少③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为
A. ①②③
B. ③④⑤
C. ①③④⑤
D. ②③④⑤
E. ①②④⑤
[单选题]保证心理创伤患者能有固定居所、食物属于（ ）
A. 提供和保障安全
B. 提供和保证稳定
C. 保持积极稳定的治疗关系
D. "定制式"的治疗
E. 监控反移情
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