【名词&注释】
个人信息(personal information)、基本内容(basic content)、非正式群体(informal group)、身体状况(physical condition)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、智力技能(intellectual skills)、《中小学心理健康教育指导纲要》、面向全体学生(facing to all students)、生理需要(physiological need)、必须坚持(must stick to)
[单选题]马斯洛的需要层次理论中属于成长需要的是()。
A. 生理需要(physiological need)
B. 安全需要
C. 尊重需要
D. 审美需要
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举一反三：
[单选题]（ ）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A. 思维
B. 反应
C. 语言
D. 理解
[单选题]了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
A. 个人信息、群体信息、成长家庭背景
B. 学习态度、同学关系、父母社会关系
C. 个人信息、校园舆论、学生的家庭地位
D. 身心素质、个人微信、成长家庭背景
[单选题]在下列关于“开展中小学心理健康教育必须坚持(must stick to)的基本原则”的表述中不恰当的是（ ）。
A. 面向个别有心理问题的学生，改善其心理健康水平，重在矫治
B. 尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性
C. 教师的科学辅导与学生的主动参与相结合
D. 预防与发展相结合
[单选题]是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。
A. 教师威信
B. 教学效能感
C. 教学反思
D. 职业承诺
[单选题]充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是()。
A. 说服教育法
B. 榜样教育法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法
[多选题]学生身心发展的基本规律有()：，
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 均衡性
E. 个体差异性
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