讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是（ ）。

【名词&注释】

专业性(professional trait)、知识结构(knowledge structure)、实用主义(pragmatism)、皮亚杰(piaget)、组织形式(organization form)、代表作(masterpiece)、基本条件(basic condition)、民本主义(people-oriented doctrine)、个别教学(individual teaching)、学校德育学

[单选题]讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是（ ）。

A. 运用变式
B. 运用反例
C. 运用比较
D. 运用类比

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举一反三：

[单选题]当代学校教学的基本组织形式

A. 个别教学^{(individual teaching)}
B. 分组教学
C. 班级授课制
D. 特朗普制

[单选题]著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。

A. 布鲁纳、《教育过程》
B. 杜威、《民本主义^{(people-oriented doctrine)}与教育》
C. 赞科夫、《教育与发展》
D. 凯洛夫、《教育学》

[单选题]德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

A. 科尔伯格
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 彼得?麦克费尔

[单选题]教育专业性的核心因素是( )。

A. 专业理想
B. 专业能力
C. 专业知识
D. 专业自我

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