【名词&注释】
教学内容(teaching content)、循序渐进、不可逆性(irreversibility)、组织形式(organization form)、不均衡性(malconformation)、创造财富(create wealth)、物质财富(material wealth)、刺激物(irritant)、劳动成果(labour effectiveness)、从上到下(from up to down)
[单选题]根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物(irritant)的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（ ）。
A. 言语信息
B. 认知策略
C. 智慧技能
D. 动作技能
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举一反三：
[多选题]教学组织形式的主要内涵有()
A. 特殊的师生互动
B. 特殊的时空安排
C. 教学因素的特殊组合
D. 特殊的教学内容
[多选题]个体动作的发展遵循从上到下(from up to down)、由中心向外围的规律，这体现了个体心理发展的 ( )。
A. 连续性
B. 不可逆性
C. 阶段性
D. 不均衡性
[单选题]学生在教育过程中处于()地位。
A. 主体
B. 客体
C. 主客体
D. 服从
[单选题]教师的劳动成果(labour effectiveness)是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富(material wealth)。这说明教师的劳动具有（ ）特点。
A. 创造性
B. 长期性
C. 间接性
D. 示范性
[多选题]下列学科属于人文教育学科的是()。
A. 哲学
B. 生物
C. 政治
D. 地理
E. 天文
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