【名词&注释】
举一反三、经济发展水平(economic development level)、以理服人、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、书面材料(written materials)、错综复杂(labyrth)、为富不仁、相提并论、循序渐进原则(principle of process)
[填空题]______指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。( )
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举一反三：
[单选题]人口的职业结构制约着教育的（ ）。
A. 专业结构
B. 布局结构
C. 层次结构
D. 需求结构
[单选题]教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则(principle of process)
D. 巩固性原则
[多选题]循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（ ）
A. 导向原则
B. 因材施教原则
C. 疏导原则
D. 平行影响原则
[多选题]最早提出教学具有教育性的教育家是（ ）
A. 孔子
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 凯洛夫
[单选题]人力资本理论说明了（ ）。
A. 教育对经济发展的促进作用
B. 经济发展水平对教育的制约作用
C. 政治对教育的制约作用
D. 教育对科学技术的促进作用
[多选题]班主任了解学生的方法有（ ）。
A. 观察法
B. 谈话法
C. 书面材料和学生作品分析法
D. 调查访问
[单选题]请教教师资格考试题:下列成语中没有错别字的是( )
A. 因地制宜 举一反三 声名狼籍 怨天尤人
B. 荼毒生灵 为富不仁 安然无恙 变本加利
C. 走投无路 漫不经心 川流不息 千头万序
D. 随机应变 因材施教 再接再厉 相提并论
[单选题]我国最早采用的班级授课制的是（ ）年清政府在北京设立的京师同文馆。
A. 1860
B. 1861
C. 1862
D. 1863
[单选题]教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从而获得知识、
A. 。发展能力的方法，叫做 【 】
B. 参观法
C. 实验法
D. 演示法
E. 练习法
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