教育心理学的研究对象是

【名词&注释】

后进生(backward students)、普遍性(universality)、教与学(teaching and learning)、基础性(basic)、互补性(complementarity)、强制性(compulsory)、研究课题(research topic)、课堂纪律(classroom discipline)、合群性(gregariousness)、教育阶段(education stage)

[单选题]教育心理学的研究对象是

A. 学与教的心理规律
B. 学与教的心理规律，但以前者为主
C. 学与教的心理规律，但以后者为主
D. 学与教以及二者相互作用的心理规律

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举一反三：

[单选题]分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。

A. 对课堂纪律^{(classroom discipline)}的影响
B. 学生听课效果
C. 后进生的感受
D. 人际关系的影响

[单选题]以下（ ）是影响人际吸引的主要条件之一。

A. 规范性
B. 社会性
C. 接近性
D. 合群性^{(gregariousness)}

[单选题]我国义务教育阶段^{(education stage)}的课程计划应该具有的三个特征是 【 】

A. 强制性，基础性，科学性
B. 强制性，普遍性，科学性
C. 科学性，普遍性，基础性
D. 强制性，普遍性，基础性

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