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教育学成为一门独立学科始于现代。()

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    日常生活(daily life)、精神生活(spiritual life)、全神贯注(rapture)、殊途同归、物质生活(material life)、每一个人(every individual)、青年时代(young era)、大相径庭(be widely divergent)、考虑问题(probe into a problem)、妄自菲薄

  • [判断题]教育学成为一门独立学科始于现代。()

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]下列各句中画线的词语,使用恰当的一句是( )。
  • A. 父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车,把小小的书房挤得满满当当,间不容发
    B. 我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA,就妄自菲薄地说,我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了
    C. 我俩考虑问题(probe into a problem)时,他习惯从大的方面着眼,我总是从具体方法人手,虽然南辕北辙,但总能殊途同归
    D. 沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时

  • [单选题]近年来兴起的慕课( mooc)指的是( )
  • A. 大规模开放在线课程
    B. 大范围深度改革课程
    C. 大规模设计开发课程 D 大范围深度实施课程

  • [单选题]阅读下文,回答题:
  • A. ①我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只做一个短暂的逗留,目的何在,却无所知,尽管有的自以为对此若有所感。但是不必深思,只要从日常生活就可以明白:人是为别人而生存的——首先是那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福,然后是为许多我们所不认识的人。他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我们每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着或死去的)的劳动,我们必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活,并且时常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
    B. ②我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。每一个人的行为,不仅受着外界的强迫,而且还要适应内心的必然,叔本华说:“人能够做他所想的,他不能要他所想的。”这句话从我青年时代(young era),就对我是一个非常真实的铭言:在我自己和别人生活面临困难的时候,它总是使我们得到安慰,并且永远是宽容的源泉。这种体会可以宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感,也可以防止我们过于严肃地对待自己和别人:它还导致一种特别给幽默以应有地位的人生观。
    C. ③要追究一个人自己或一切生物行为的意义和目的,从客观的观点来看,我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断方向,就在这种意义上,我从来不把安逸和快乐看做是生活的目的本身——这种伦理基础。我叫它猪栏的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是德、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那么在我看来,生活会是空虚的。人们所努力追求的庸俗目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得可鄙。
    D. 文中加点的三个“它”依次指代: 查看材料
    E. 这句话、铭言、伦理基础
    F. 这句话、这种体会、伦理基础
    G. 叔本华的话、责任感、一定的理想
    H. 叔本华的话、这种体会、把安逸和快乐看作生活目的

  • [单选题]“忧者见之则忧,喜者见之则喜”所针对的情绪状态是( )。
  • A. 心境
    B. 激情
    C. 应急
    D. 应激

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