【名词&注释】
班集体(class collective)、思想品德(ideology and morality)、课程目标(curriculum goal)、发展水平、元认知策略(meta-cognitive strategies)、学习成绩(learning achievement)、成就动机(achievement motivation)、历史事件(historical events)、新情况、新问题、失败者(loser)
[单选题]将中国历史朝代、主要人物、历史事件(historical events)归纳成一张表格， 这种学习策略是 【 】
A. 组织策略
B. 复述策略
C. 元认知策略
D. 精细加工策略
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举一反三：
[单选题]根据成就动机(achievement motivation)理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 100%
[多选题]学生思想品德的心理结构要素有（ ）
A. 道德认识
B. B．道德行为
C. C．道德情感
D. 道德意志
E. E．德育内容
[单选题]（ ）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 贾德
D. 维纳
[多选题]课程目标的依据主要有三个方面（ ）。
A. 对学生的研究
B. 对教师的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
E. 对教材的研究
[多选题]班集体的发展目标一般可分为（ ）。
A. 长期目标
B. 近期目标
C. 中期目标
D. 远期目标
[单选题]外部分组按照学生的（ ）来编班。
A. 年龄
B. 发展水平
C. 知识经验
D. 学习能力或学习成绩
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