【名词&注释】
目标管理(objective management)、思想观念(ideological concept)、认知结构(cognitive structure)、主要内容(main contents)、学校德育(school moral education)、法制教育、教育问题(education problem)、行为规范(code of conduct)、教育学理论(educational theory)、发生影响
[多选题]推动教育学发展的内在动力是()的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题(education problem)
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举一反三：
[多选题]我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（ ）。
A. 基本道德和行为规范(code of conduct)的教育
B. 公民道德与政治品质的教育
C. 世界观、人生观和理想的基础教育
D. 提高人的智慧水平的教育
E. 注重自主性、创造性的教育
[单选题]16· 主张将学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构的心理学家是 【 】
A. 奥苏伯尔
B. 皮亚杰
C. 加德纳
D. 布鲁纳
[单选题]态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）
A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化
[单选题]学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）
A. 直接强化
B. 间接强化
C. 自我强化
D. 替代性强化
[单选题]班级管理方法中最早提出目标管理的是 ( )
A. 德鲁克
B. 马卡连柯
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单选题]学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
A. 发展性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 社会性功能
[多选题]班会的特点有（ ）。
A. 集体性
B. 客观性
C. 自主性
D. 针对性
[单选题]______number of students have gone to Shanghai．
A. ／
B. The
C. A
D. An
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