【名词&注释】
解决问题(solving problems)、自我实现(self-realization)、设计能力(design ability)、整体素质(overall quality)、组成部分(part)、道尔顿制、面向全体学生(facing to all students)、生理需要(physiological need)、课堂驾驭能力、长期实践(long-term practice)
[单选题]基础性课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的，以“三基”为中心的基础学力。“三基”指的是（ ）。
A. 读、写、算
B. 读、写、画
C. 画、写、算
D. 读、画、算
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举一反三：
[单选题]美国心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失性需要的～种。
A. 尊重的需要
B. 自我实现的需要
C. 审美的需要
D. 认知的需要
[多选题]学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体 现了学校心理辅导的( )。
A. 发展性原则
B. 整体性原则
C. 因材施辅原则
D. 尊重学生原则
[单选题]我国的小学课程应以（ ）为主。
A. 实践课程
B. 综合课程
C. 选修课程
D. 地方课程
[单选题]主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 布鲁纳
C. 洛克
D. 杜威
[单选题]经过长期实践(long-term practice)，国内外公认“半圆式”（ ）场地是最标准的田径运动场
A. 200米
B. 400米
C. 800米
[多选题]在教师的指导下，由学生自己确定学习目的和内容，自己负责从自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是( )。
A. 导生制
B. 设计教学法
C. 特朗普制
D. 道尔顿制
[多选题]课程标准的基本构成成分有()。
A. 附录
B. 课程目标
C. 前言
D. 实施建议
E. 内容标准
[多选题]人的精神方面的素养主要可以从知、情、意三大维度来分析,与此相对应,作为对人的素养的培育的教育活动可以大体划分为()。
A. 体育
B. 智育
C. 美育
D. 德育
[单选题]教师的教育机智属于教师的
A. 课堂驾驭能力
B. 反思能力
C. 教学设计能力
D. 组织教学能力
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