【名词&注释】
现代教育(modern education)、主观能动性(subjective initiative)、主观因素(subjective factors)、教育制度(educational system)、客观因素(objective factors)、生产力布局(productivity distribution)、比例关系(proportion relation)、道尔顿制、字体大小(font size)、节省时间(save time)
[单选题]产业结构通常是指（ ）。
A. 原材料工业与加工业之间的比例关系(proportion relation)
B. 生产力布局
C. 工农业之间的比例关系(proportion relation)
D. 国民经济各部门之间的比例关系(proportion relation)
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举一反三：
[单选题]教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（ ）。
A. 社会遗传功能
B. 人的培养功能
C. 本体功能
D. 社会功能
[单选题]教育目的要回答的根本问题是( )。
A. 教育是为谁服务
B. 谁掌握教育的领导权
C. 什么人应接受教青
D. 教育要培养什么样的人
[单选题]在“生僻字教学”这一环节中，为了帮助学生掌握生僻字，以下呈现方式最恰当的是（ ）。
A. 教师每讲解一个生僻字，就用演示文稿的声像呈现，以加深学生的记忆
B. 教师把认为难记忆的生僻字抄写在黑板上
C. 教师口头讲解，为节省时间(save time)，不在黑板上板书
D. 在一张幻灯片里呈现所有的生僻字，可以忽略字体大小(font size)、颜色等
[单选题]教育的基本着眼点是（ ）
A. 传授知识
B. 发展智力
C. 人的发展
D. 社会发展
[单选题]位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据制定的基本法律是（ ）。
A. 教育法
B. 教师法
C. 义务教育法
D. 高等教育法
[单选题]“学生自学和独立做作业，当有疑问时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定参考书、布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是（ ）。
A. 班级授课制
B. 道尔顿制
C. 文纳特卡制
D. 分组教学制
[单选题]在含糖率为5%的糖水中,同时加入10克糖和190克水后,糖水的含糖率()5%。
A. 小于
B. 等于
C. 大于
D. 无法确定
[单选题]适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（ ）。
A. 实验法
B. 测验法
C. 调查法
D. 个案法
[多选题]影响学生身心发展的因素有()。
A. 遗传
B. 家庭
C. 学校
D. 社会
E. 个体主观能动性
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