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正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)

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  • 【名词&注释】

    心理活动(mental activity)、饮食习惯、生活习惯(living habits)、讨价还价(bargaining)、预防接种(vaccination)、卫生防疫、工作范围(working range)、研究结果(results)、爱国卫生运动(patriotic public health campaign)、不健康行为(unhealthy behavior)

  • [单选题]正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)

  • A. 健康促进是行政手段加卫生宣传
    B. 健康促进作为一种社会战略,可替代健康教育
    C. 健康促进涉及各个部门,不需要健康教育
    D. 健康促进的工作范围(working range)涵盖了健康教育,是宏观与微观的结合
    E. 健康促进通过社会动员促进人群健康,不以个体行为改变为目标

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  • 举一反三:
  • [单选题]临终病人感到"为什么是我?"时,是处于临终前心理活动的( )
  • A. 不承认阶段
    B. 愤怒阶段
    C. 讨价还价阶段
    D. 沮丧阶段
    E. 接受阶段

  • [单选题]队列研究证明高胆固醇血症是冠心病的危险因素(RR=3,P<0.05)。但进行以医院为基础的病例对照研究时,发现病例组与对照组的血清胆固醇水平没有显著性差异(OR=1.1.P>0.05)。进一步分析显示,这种病例对照研究与队列研究结果(results)之间的差异.是因为冠心病患者在诊断为冠心病后大多改变了其饮食习惯和生活习惯。从而使患者的血清胆固醇下降了。这属于下列哪一种偏倚( )
  • A. 检出偏倚
    B. 易感性偏倚
    C. Neyman偏倚
    D. Berkson’s偏倚
    E. 诊断怀疑偏倚

  • [单选题]在传染病的预防工作中,国家实行的制度是( )
  • A. 有计划的卫生防疫
    B. 爱国卫生运动(patriotic public health campaign)
    C. 预防保健
    D. 有计划的预防接种
    E. 以上都不是

  • [单选题]病例与对照配比的因素,必须是( )
  • A. 未知的混杂因素
    B. 与研究的疾病无关的因素
    C. 未知的暴露因素
    D. 可疑的暴露因素
    E. 已知的混杂因素或至少有充分理由怀疑的混杂因素

  • [单选题]在我国长江流域钩端螺旋体病传染源的鼠类是( )
  • A. 黑线姬鼠
    B. 黄胸鼠
    C. 黄毛鼠
    D. 家鼠
    E. 褐家鼠

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