
【名词&注释】
气质类型(temperament type)、法律依据、统一大业(unitary sacred task)、巴甫洛夫(pavlov)、晓之以理、高级神经活动(higher nervous activity)、中国封建王朝、不断学习(unceasing study)、取其精华、《中华人民共和国教师法》
                            
                                                                                         
                                                                    
                                                                     [单选题]一个人情绪兴奋性高,控制能力差,反应速度快,但不灵活,他的气质类型是()
                                                                                                
                                  A. 多血质 
  B. 黏液质 
  C. 抑郁质 
  D. 胆汁质 
 
                                    
                                        查看答案&解析
                                        点击获取本科目所有试题
                                                                    
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                                     [单选题]游戏时,小华不再把游戏规则看成是不可改变的,而把它看作是伙伴共同约定的,只要大家觉得游戏规则不合理就可以改,依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论,小华的道德认知发展处于( )
                                                                                                            
                                            A. 自律道德阶段 
  B. 他律道德阶段 
  C. 公正道德阶段 
  D. 前道德阶段 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]《中国诗词大会》是由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目,它的举办让古代经典深深印在国民大众的脑海里,成为“中华民族文化基因”,这有助于人民()。 ①积淀国学底蕴,提升人文素养 ②弘扬民族精神,抵制外来文化 ③坚守传统文化,丰富国学内涵 ④感受古文魅力,树立文化自信
                                                                                                            
                                            A. ①② 
  B. ③④ 
  C. ①④ 
  D. ②④ 
 
                                                                    
                                    
                                     [多选题]“活到老学到老”反映了现代教育特征是()
                                                                                                            
                                            A. 终身性 
  B. 公平性 
  C. 大众性 
  D. 未来性 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]下列不属于体育教学方法中直观法的是()
                                                                                                            
                                            A. 示范 
  B. 指令和口令 
  C. 教具与模型演示 
  D. 定向直观标志 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]秦始皇秦朝定都在哪里?
                                                                                                            
                                            A. 洛阳 
  B. 咸阳 
  C. 长安 
  D. 开封 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]在德育的具体实施过程中,知、情、意、行的发展( )。
                                                                                                            
                                            A. 要遵守顺序性 
  B. 只能从晓之以理开始 
  C. 可以具有多开端 
  D. 不能从锻炼品德意志开始 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是( )。
                                                                                                            
                                            A. 壬寅学制 
  B. 癸卯学制 
  C. 壬子癸丑学制 
  D. 壬戌学制 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]教师申诉制度确立的法律依据是( )。
                                                                                                            
                                            A. 《中华人民共和国教育法》 
  B. 《中华人民共和国教师法》 
  C. 《中华人民共和国职业教育法》 
  D. 《中华人民共和国高等教育法》 
 
                                                                    
                                    
                                     [单选题]“良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有()
                                                                                                            
                                            A. 激励作用 
  B. 评价作用 
  C. 导向作用 
  D. 聚合作用 
 
                                                            
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