【名词&注释】
实践性(practicality)、学习态度(learning attitude)、自我实现(self-realization)、一般性(general)、古希腊哲学(ancient greek philosophy)、发展中、不真诚(insincerity)、各种形式(various forms)、教师职业道德行为、自觉性。
[单选题]激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（ ）。
A. 学习需要
B. 学习期待
C. 学习动机
D. 学习态度
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举一反三：
[单选题]青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式(various forms)做回答或拒绝回答，心理学家把这种特点叫做
A. 不真诚(insincerity)性
B. 不友好性
C. 不随和性
D. 不谈率性
[多选题]教学过程的特殊性表现在()。
A. 间接性与简捷性
B. 交往性与实践性
C. 教育性与发展性
D. 直观性和巩固性
E. 引导性与指导性
[单选题]古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（ ）的观点。
A. 外在目的论
B. 内在目的论
C. 个人本位论
D. 社会本位论
[多选题]学生的个性发展中，主要有()三种心理内化形式。
A. 道德内化
B. 知识内化
C. 智力内化
D. 语言内化
[单选题]下列哪一项不是教师职业道德的特点?( )
A. 教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全面
B. 教师职业道德影响比其他职业道德更具广泛性
C. 教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性
D. 教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性
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