【名词&注释】
课程目标(curriculum goal)、亚里士多德(aristotle)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、苏格拉底(socrates)、重大贡献(great contribution)、历史事件(historical events)、根本任务(basic task)、自我批评(self-criticism)、性格内向(introversion)、道德风尚(moral fashion)
[多选题]儿童动作发展遵循的原则是
A. 由上到下
B. 由内到外
C. C由轻到重
D. 由脚到头 E．由简单到复杂
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举一反三：
[单选题]班级管理的根本任务(basic task)是 ( )
A. 落实学校的管理目标
B. 建设良好的班集体
C. 做好日常管理工作
D. 培养人，培养现代人
[单选题]请教高手关于教师资格考试问题:关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家)
关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 布卢姆
[单选题]根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 100%
[单选题]根据材料回答1~2题：
A. 我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向(introversion)、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用哪个词形容，
B. 你当时的笑合适呢?”他很敏感，脸红了，低声说：“讥笑’、‘耻笑’。”我说：“这两个词有什么意思?”他说：“由于看不起人而笑话人。”我说：“是啊，尊重别人是应该有的道德风尚(moral fashion)，虚心才能使你进步的更快。”从此以后，他常常主动帮助后进生学习，上学期还被评为学校的“三好”学生。
C. 该教师所运用的是下列哪一种德育方法?（ ）[单选题]
D. 说服法
E. 自我批评(self-criticism)法
F. 奖励与惩罚法
G. 陶冶法
[单选题]将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格， 这种学习策略是 【 】
A. 组织策略
B. 复述策略
C. 元认知策略
D. 精细加工策略
[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 德莫克里特
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