请教有关教师资格“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎

【名词&注释】

调查研究(investigation)、整体性(integrity)、发现问题、流程图(flow chart)、自觉性(consciousness)、间接性(indirectness)、马斯洛(maslow)、自我实现的需要(need of self-actualization)、结构图(structure diagram)、可利用(can use)

[单选题]请教有关教师资格“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光

A. 自觉性 果断性 坚持性 自制性

查看答案&解析

举一反三：

[多选题]知觉的特性包括（ ）。

A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 间接性
E. 理解性

[多选题]马斯洛^(maslow)的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（  ）

A. 生存需要
B. 归属的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要^{(need of self-actualization)}

[多选题]组织策略可利用^{(can use)}的图形有

A. 系统结构图^{(structure diagram)}
B. 流程图
C. 模式或模型图
D. 网络关系图
E. 双向图

[多选题]问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。  

A. 调查研究
B. 验证假设  
C. 论证假设

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