【名词&注释】
皮亚杰(piaget)、教育工作(education work)、训练方法(training method)、系统脱敏法(systematic desensitization)、高年级学生(upperclassman)、言行一致、当务之急(urgent affairs)、中心环节(central link)、精通业务、道德两难故事
[单选题]教师资格考试:班主任工作的中心环节(central link)是( )
．班主任工作的中心环节(central link)是（ ）
A. 了解和研究学生
B. 教好与管好学生
C. 估好个别教育工作
D. 组织和培养班集体
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举一反三：
[单选题]1 8 ． 当某些人对某事物、 某环境产生敏感反应时， 我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应， 使 对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法 【 】
A. 行为塑造法
B. 示范法
C. 肯定性训练
D. 系统脱敏法
[单选题]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）。
A. 皮亚杰
B. 桑代克
C. 杜威
D. 柯尔伯格
[多选题]当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（ ）
A. 低年级学生
B. 高年级学生
C. 解决当务之急(urgent affairs)的问题时
D. 培养长期稳定的态度时
E. 说服对象原本有相反观点时
[多选题]课堂的三大要素是（ ）。
A. 教师
B. 学生
C. 学习过程
D. 学习情境
[单选题]1 9 ．如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征
A. 仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等
B. 精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等
C. 公正、民主、合作、处事有伸缩性等
D. 言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等
[单选题]关 于 艾 宾 浩 斯 的 遗 忘 曲 线 ， 下 列 说 法 错 误 的 是 【 】
A. 发展是不均衡的
B. 呈线性发展
C. 其规律是先快后慢
D. 呈负加速型
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