【名词&注释】
学校教育(school education)、心理活动(mental activity)、自我实现(self-realization)、亲身经历(personal experience)、发展过程、直接经验(direct experience)、自我认识(self-cognition)、书本知识(book knowledge)、明确规定(clearly stipulated)、执行计划(implementation plan)
[单选题]现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是 【 】
A. 信息相互干扰
B. 无适当提取线索
C. 痕迹消退
D. 压抑
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举一反三：
[单选题]与家庭教育、社会教育相比，学校教育（ ）。
A. 并不重要
B. 是教育的主体形式
C. 是必要的有益的补充
D. 教育形式更为灵活，是非制度化的教育
[单选题]求有关教师资格考试的答.______是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程。( )
.______是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程。( )
A. 文化传递
B. 文化传播
C. 文化选择
D. 文化变迁
[单选题]认为组织是一个层峰结构：有明确规定(clearly stipulated)的职权等级制度；分工明确，专业化强；规章制度严明；不受个人情感因素影响；选择和提升组织成员的主要根据是才能。这种理论是( )
A. 古典组织理论
B. 现代组织理论
C. 行为组织理论
D. 系统权变组织理论
[多选题]政治经济制度对教育政策的制约体现在（ ）。
A. 是否实行义务教育
B. 是否允许个人办学
C. 是否确定重点学校
D. 教师的任免
E. 科学技术的发展
[单选题]学生原有知识对新学习的影响属于（ ）。
A. 逆向迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 正迁移
[多选题]教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（ ）。
A. 设置问题情境
B. 确定问题或课题
C. 总结评价
D. 执行计划(implementation plan)
E. 拟定解决课题方案
[多选题]成熟对个体发展的影响表现在（ ）。
A. 个体的器官随年龄的增长而发展
B. 人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C. 人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D. 成熟在高级心理活动中起到作用
E. 成熟决定了个体受教育的内容
[单选题]自我意识包括三种成分：自我认识(self-cognition)、自我体验和（ ）。
A. 自我了解
B. 自我实现
C. 自我监控
D. 自我临近
[单选题]教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（ ）。
A. 直接转化途径
B. 间接转化途径
C. 直接发生途径
D. 伺接发生途径
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