【名词&注释】
选修课(elective course)、教育家(educator)、杜威实用主义(dewey ' s pragmatic)、非正式(informal)、不愤不启、不悱不发、总结性评价(summative evaluation)
[多选题]杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )
A. 教育即生活
B. 学校即社会
C. 教学为中心
D. 儿童为中心
E. 从做中学
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举一反三：
[单选题]具有一定的适应性和参与性， 通常以选修课或特色课的形式出现的课程是 【 】
A. 国家课程
B. 学校课程
C. 地方课程
D. 拓展课程
[单选题]一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ ）
A. 行动
B. 内化
C. 执行
D. 泛化
[单选题]从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )
A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 形成性评价和总结性评价(summative evaluation)
D. 正确评价和错误评价
[单选题]在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子
[多选题]一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（）
A. 顺服
B. 依从
C. 行动
D. 认同
E. 同化
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