【名词&注释】
行为矫正(behavior modification)、学习成绩(learning achievement)、主要特点(main features)、共济失调(ataxia)、全神贯注(rapture)、学校恐怖症(school phobia)、不适当(inadequacy)、分离性障碍(dissociative disorder)、保密性原则、一段时间(a period)
[填空题]依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比(J.Bowlby)认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。
当婴儿的母亲离开一段时间(a period)，婴儿便号啕大哭，母亲回来以后又不愿让母亲碰自己，其依恋类型为
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举一反三：
[单选题]对分离性遗忘病人治疗的最主要的目标是
A. 消除幻觉
B. 改善思维障碍
C. 使人格分离的各部分逐步整合并稳定
D. 能够回忆过去发生的事
E. 改善情感障碍
[单选题]朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责。人格理论家罗特会认为朱利有
A. 内部的控制点
B. 指向内部的自我
C. 外部的控制点
D. 强有力的超我
E. 强的自我效能
[单选题]心理治疗的发展趋势为（ ）
A. 单一
B. 整合
C. 科学化
D. 信息化
E. 多样化
[单选题]关于碳酸锂的应用，正确的是
A. 不需要测定血锂浓度
B. 可出现中毒，但不会死亡
C. 一般副作用为恶心、呕吐、腹泻、共济失调
D. 从肾排泄而不重吸收
E. 对躁郁症状的复发有预防作用
[单选题]不属于行为治疗的主要特点的是
A. 以行为原则为理论基础
B. 治疗目标是改变人的行为
C. 揭示个体的思想矛盾
D. 不过分追究过去的经验
E. 使用一系列的行为矫正程序
[单选题]某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征，也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是
A. 保密性原则
B. 发展性原则
C. 综合性原则
D. 异同性原则
E. 客观中立的原则
[单选题]以下叙述不符合个人中心治疗观点的是
A. 治疗师对自身内部感受和态度的真诚表达能使来访者发生内在的改变，并向建设性的方向转化
B. 来访者有权利产生自己的感受，而对此治疗师应给予不带价值判断的关注
C. 治疗师对来访者的接纳与关注应是无条件的
D. 全神贯注的倾听是共情了解的开始
E. 个人中心治疗的目标是解决来访者的问题
[单选题]行为治疗不适用于
A. 分离性障碍(dissociative disorder)
B. 强迫症
C. 恐怖症
D. 慢性疼痛
E. 精神障碍
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