1. [单选题]吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为( )
A. 否认
B. 文饰
C. 投射
D. 幻想
2. [多选题]环境决定论的代表主要有()
A. 柏拉图
B. 华生
C. 洛克
D. 荀子
E. 施太伦
3. [单选题]为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。这种评价属于( )。
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价(summative evaluation)
D. 目标本位评价
4. [单选题]“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（ ）
A. 发扬积极因素，克服消极因素原则
B. 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
C. 因材施教原则
D. 道德教育和纪律约束相结合原则
5. [单选题]余艺死后，其遗嘱继承人为（ ） 查看材料
A. 余海、余涛、余萍
B. 余涛、余萍
C. 余涛
D. 余涛、余萍、余明
6. [多选题]小学儿童阅读活动中，心理健康教育渗透的优势有（ ）。
A. 思维能力优势
B. 文本优势
C. 能力训练过程优势
D. 自然交流的优势
7. [多选题]早期的迁移理论主要包括（ ）。
A. 关系转换说
B. 形式训练说
C. 共同要素说
D. 经验类化说
E. 认知结构说
8. [单选题]中国园林的设计思想是追求
A. 均衡法则
B. 诗情画意
C. 改造自然
D. 讲究对称
9. [多选题]为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。《纲要》以弘扬爱国主义精神为核心，从()三个层次概括凝练中华优秀传统文化教育的主要内容。
A. 爱国、处世、修身
B. 爱国、守法、诚信
C. 爱国、诚实、守信
D. 爱国、爱家、爱人民
10. [多选题]社会主义教育人道主义原则之所以是教师职业道德的重要原则，是因为它是()。
A. 以马克思主义世界观和历史观为基础的
B. 社会主义政治制度(socialist political system)和经济基础的反映
C. 在批判继承历史人道主义合理成分基础上形成的
D. 一种更新、更高水平的人道主义
E. 社会主义人道主义的具体化与职业化
