【名词&注释】
教育机会均等(equality of educational opportunity)、敏而好学、学而不厌、平民百姓、人格尊严权(right of personal dignity)、总结性评价(summative evaluation)、相对性评价、“有教无类”、不耻下问、古已有之
[多选题]形成性评价与总结性评价的（ ）不同。
A. 评价主体
B. 评价目的
C. 评价时间
D. 对评价结果的概括化程度
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举一反三：
[多选题]钻研教材的意义包括（ ）
A. 有助于教师掌握教材的逻辑体系
B. 有助于教师科学设计教学内容
C. 有助于全面贯彻和落实课程标准
D. 有助于了解学生的学习情况
[单选题]教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张
A. 不耻下问
B. 学而不厌
C. 有教无类
D. 敏而好学
[多选题]《乡村教师支持计划(2015--2020年)》提出，到2020年，我们要努力造就一支()的教师队伍。
A. 关爱学生、爱岗敬业、热爱乡村
B. 爱岗敬业、素质优良、扎根乡村
C. 素质优良、甘于奉献、扎根乡村
D. 关爱学生、甘于奉献、热爱乡村
[单选题]“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”说明了( )对人发展的影响。
A. 自然因素
B. 遗传
C. 环境
D. 社会实践
[单选题]教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（ ）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 相对性评价
[多选题]下列属于非正式评价的有（ ）。
A. 测验
B. 问卷
C. 观察
D. 谈话
[单选题]下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）
A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节
D. 专家型教师有丰富的教学策略
[多选题]有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，私拆学生信件等，其行为侵犯了学生的（ ）。
A. 人身自由权
B. 人格尊严权
C. 身心健康权
D. 隐私权
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