正确答案: BCD

评价目的 评价时间 对评价结果的概括化程度

题目：形成性评价与总结性评价的（ ）不同。

解析：形成性评价是分析性的，不要求对评价资料作较高程度的概括；而总结性评价是综合性的，需要得出较高的概括性结果以便于进行评比。两种评价的区别不在于主体。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]钻研教材的意义包括（ ）

有助于教师掌握教材的逻辑体系

有助于全面贯彻和落实课程标准

有助于了解学生的学习情况

[单选题]教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张

有教无类

解析：孔子是我国古代著名的教育家，主张“有教无类”，在孔门三千弟子中，既有拥有很大权力和财富的贵族子弟，也有家境贫寒的平民百姓；既有商贾之人，也有劳动者，甚至有人还曾经为盗者。因此，C选项符合题意。

[多选题]《乡村教师支持计划(2015--2020年)》提出，到2020年，我们要努力造就一支()的教师队伍。

素质优良、甘于奉献、扎根乡村

解析：【答案】C

[单选题]“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”说明了( )对人发展的影响。

环境

解析：题干的意思是蓬草长在麻地里，不用扶持也能直立生长;白沙混进了土里，就变得和土一样黑，强调了环境对人的影响。

[单选题]教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（ ）。

形成性评价

解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。题目中老师在课堂上就所学知识向学生进行提问属于形成性评价。

[多选题]下列属于非正式评价的有（ ）。

观察

谈话

解析：根据实施评价的正式程度，可以将评价分为正式评价与非正式评价。正式评价指教师通过相对规范的评价程序和测验(通常是纸笔测验)工具，或通过一些正式举行的活动(例如知识竞赛、演讲比赛等)有针对性地了解学生情况的评价方式。非正式评价是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生的某种看法和判断的一种评价方式。故答案选CD。

[单选题]下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）

专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节

解析：新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节

[多选题]有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，私拆学生信件等，其行为侵犯了学生的（ ）。

人格尊严权

身心健康权

隐私权

解析：谩骂、体罚、私拆信件是侵犯了学生的人格尊严、身心健康、隐私权。