【名词&注释】
主观能动性(subjective initiative)、道德品质(moral character)、基本规律(basic law)、苏格拉底(socrates)、复杂多变(complicated variable)、解放初期、决定性作用(decisive role)、字体大小(font size)、年龄阶段(age stage)、军阀统治(warlord rule)
[填空题]物体近大远小是透视现象的基本规律,透视现象可分成两种( )
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举一反三：
[单选题]教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（ ）。
A. 讲述、讲解、讲读、讲演
B. 讲述、讲解、报告、讲演
C. 讲读、讲演、讲评、讲述
D. 讲述、讲解、讲评、报告
[单选题]中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。
A. 第斯多惠
B. 乌申斯基
C. 苏格拉底
D. 夸美纽斯
[单选题]以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
[单选题]在“生僻字教学”这一环节中，为了帮助学生掌握生僻字，以下呈现方式最恰当的是（ ）。
A. 教师每讲解一个生僻字，就用演示文稿的声像呈现，以加深学生的记忆
B. 教师把认为难记忆的生僻字抄写在黑板上
C. 教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书
D. 在一张幻灯片里呈现所有的生僻字，可以忽略字体大小(font size)、颜色等
[多选题]为什么?（ ） 查看材料
A. 人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
B. 遗传对人的身心发展起决定性作用(decisive role)
C. 教育对人的身心发展起主导作用
D. 个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
E. 个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
[单选题]老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于（ ）。
A. 非意志注意
B. 无意注意
C. 意志注意
D. 有意注意
[单选题]为一定年龄阶段(age stage)的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是( )。
A. 心理素质
B. 遗传素质
C. 道德品质
D. 年龄阶段(age stage)
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