【名词&注释】
解决问题(solving problems)、发展阶段、学以致用、互补性(complementarity)、阶段性(stage)、必修课程(required course)、因材施教原则、埃里克森(ericsson)、理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr
...)、发展关键期
[单选题]根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】
A. 必修课程和选修课程
B. 分科课程与综合课程
C. 学科课程与经验课程
D. 国家课程、地方课程、学校课程
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举一反三：
[单选题]“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人） 12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（ ）
A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr)
D. 因材施教原则
[单选题]在我国现代，最常见的学校组织结构模式是 ( )
A. 直线型学校组织
B. 直线一职能型学校组织
C. 职能型学校组织
D. 事业部型学校组织
[单选题]学生中常见的焦虑反应是（ ）。
A. 交往焦虑
B. 上学焦虑
C. 考试焦虑
D. 课堂焦虑
[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
A. 互补性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 不平衡性
[单选题]1 9 ．根据埃里克森(ericsson)的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成
A. 羞耻感
B. 内疚感
C. 挫折感
D. 自卑感
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