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从引导学生掌握知识的过程来说。教学过程一般可以分为理解、巩固

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  • 【名词&注释】

    道德品质(moral character)、持之以恒(perseveration)、严格要求(strict demands)、教育事业(educational cause)、短时记忆(short-term memory)、《教师法》(law of teacher)、建设者和接班人(builders and successors)、社会主义事业建设者(builders of socialist cause)、提高民族素质(enhance national quality)、《中华人民共和国教师法》

  • [判断题]从引导学生掌握知识的过程来说。教学过程一般可以分为理解、巩固、应用三个基本发展阶段。( )

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  • 举一反三:
  • [单选题]对后进生的教育,错误的做法是( )。
  • A. 思想教育是主要的,其次是学习帮助
    B. 导之以行,持之以恒
    C. 尊重与热爱、教育与严格要求相结合
    D. 学校教育与家庭教育相结合

  • [单选题]大量研究结果表明,短时记忆的容量为( )组块。
  • A. 3
    B. 4~5
    C. 7±2
    D. 9~20

  • [单选题]我国《教师法》明确指出:“教师是履行教育教学职责的( )”。
  • A. 从业人员
    B. 执业人员
    C. 专业人员
    D. 工作人员

  • [单选题]品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和( )。
  • A. 道德体验
    B. 道德形象
    C. 道德行为
    D. 道德品质

  • [单选题]1924年,( )编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
  • A. 潘菽
    B. 陶行知
    C. 蔡元培
    D. 廖世承

  • [单选题]“九品中正制”也叫“九品官人法”,这是( )时期的选官制度
  • A. 西汉
    B. 东汉
    C. 魏晋南北朝
    D. 唐朝

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