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10岁男性,小学三年级学生。因上课注意力不集中,学习困难近一年

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    专业术语(technical terms)、学习成绩(learning achievement)、人格障碍(personality disorder)、现代医学(modern medicine)、芝加哥学派(chicago school)、符号互动论(symbolic interactionism)、通俗易懂、嫉妒妄想(delusion of jealousy)、-羟色胺受体、粗心大意(reckless)

  • [填空题]10岁男性,小学三年级学生。因上课注意力不集中,学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中,经常开小差。做家庭作业一边玩一边做,拖拖拉拉,经常完不成。做作业粗心大意(reckless),考试成绩从一、二年级的前20名,下滑到第40多名,这学期期末考试,数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四,1个月就丢了三次东西。

  • 根据上述资料,除了注意力以外你认为精神检查还应重点检查什么内容

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  • 举一反三:
  • [单选题]痰浊中阻型眩晕的证候特点是( )
  • A. 眩晕,头重如裹
    B. 眩晕,头重如蒙
    C. 眩晕,耳鸣,头痛且胀
    D. 眩晕,动则加剧
    E. 眩晕,耳鸣,有空虚感

  • [单选题]精神病学的生理基础是
  • A. 社会学
    B. 神经科学
    C. 心理学
    D. 人类学
    E. 人文科学

  • [单选题]下列属于5-羟色胺-多巴胺受体拮抗药的抗精神病药为
  • A. 氯丙嗪
    B. 甲硫达嗪
    C. 利培酮
    D. 氟哌啶醇
    E. 奋乃静

  • [单选题]精神科护理学的概念是
  • A. 研究确保病人安全的学科
    B. 研究如何接触精神病人的一门学科
    C. 研究如何治疗精神病人的一门学科
    D. 研究如何改善病人待遇的一门学科
    E. 研究对精神病人实施特殊护理的一门学科

  • [单选题]关于建立良好的医患关系以下叙述错误的是
  • A. 用一种同情的态度听患者和其家属的谈话,而不是感到需要“解释”或说明他所讲的每一件事
    B. 以尊敬的目光、语调直呼患者的名字,或加上先生/女士等称谓
    C. 直接用专业术语回答患者的问题
    D. 对患者及其家属迫切关心的相关问题给予适当肯定的保证
    E. 目光接触患者及家属

  • [单选题]偏执型精神分裂症的妄想主题多为
  • A. 被害妄想
    B. 夸大妄想
    C. 自罪妄想
    D. 嫉妒妄想(delusion of jealousy)
    E. 钟情妄想

  • [多选题]关于神经症性反应的诊断概念,正确的是
  • A. 神经症性反应即是神经症
    B. 病程在3个月以内
    C. 符合神经症症状学的标准
    D. 严重程度达不到神经症诊断标准
    E. 神经症性反应即是神经衰弱

  • [单选题]关于符号互动理论下列哪项不正确
  • A. 符号互动理论重视与强调事物的意义、符号在社会行为中的作用
    B. 始于20世纪30年代,源于美国学者詹姆斯和米德
    C. 最早使用符号互动术语的是布鲁默
    D. 戈夫曼是符号互动论现代主要代表人物
    E. 可分为芝加哥学派(威因斯坦)和艾奥瓦学派(库利)

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