【名词&注释】
心理现象(psychological phenomenon)、严格要求(strict demands)、消极因素(negative factor)、积极因素(positive factors)、启发性原则(heuristic principle)、工具理性取向(rational tropism of facility)、循序渐进性、渐进性原则(advancing gradually principle)、循序渐进原则(principle of process)、课程开发者(curriculum developer)
[判断题]教师知识水平与教师专业发展水平一致。（ ）
查看答案&解析
举一反三：
[单选题]老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于（ ）。
A. 非意志注意
B. 无意注意
C. 意志注意
D. 有意注意
[单选题]某反应A＋B C＋2D中，若30克A和10克B恰好完全反应，生成5克C，则20克A和足量B反应，生成D的质量为（ ）。
A. 12克
B. 8克
C. 20克
D. 23.3克
[单选题]一个国家教育经费投入的多少，最终取决于( )。
A. 文化传统
B. 受教育者的需求
C. 生产力的水平
D. 教育的规模
[单选题]把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合，这是坚持（ ）的原则。
A. 知行统一
B. 尊重学生与严格要求学生相结合
C. 发挥积极因素与克服消极因素相结合
D. 疏导原则
[单选题]“骑士七技”属于（ ）。
A. 学科课程
B. 综合课程
C. 选修课程
D. 隐性课程
[多选题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身（ ）的一种自觉意识和情感体验。
A. 道德活动
B. 道德责任
C. 道德义务
D. 道德准则
[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）
A. 巩固性原则
B. 循序渐进原则(principle of process)
C. 启发性原则
D. 直观性原则
[单选题]“教师是课程开发者(curriculum developer)” 体现了课程实施的（ ）
A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 工具理性取向
D. 创生取向
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/0wplkq.html
