【名词&注释】
哺乳动物(mammalian)、最终目标(final goal)、认知结构(cognitive structure)、理论联系实际(theory with practice)、直接经验(direct experience)、抽象概念(abstract concept)、学习的主动性(take the initiative in)、各种形式(various forms)、"最近发展区"、在此基础上(on this basis)
[单选题]如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）
A. 概念学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习
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举一反三：
[多选题]课程的一般结构在近年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况描述正确的是()。
A. 趋向与统一
B. 趋向与多元化
C. 在统一基础上增加灵活性
D. 保持原有的基本结构
E. 在多样性基础上增加调控
[单选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
B. 你认为教师这种做法是否正确?（ ） 查看材料
C. √
D. ×
[多选题]为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 巩固性
D. 理论联系实际
[单选题]（ ）强调学习的主动性(take the initiative in)和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 加涅
[多选题]下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?()。
A. 夸美纽斯
B. 培根
C. 斯宾塞
D. 赞可夫
E. 赫尔巴特
[单选题]（ ）提出了著名的"最近发展区"理论。
A. 孟子
B. 维果斯基
C. 弗洛伊德
D. 洛克
[多选题]教师备课要做到哪些准备()。
A. 钻研教材
B. 了解学生
C. 设计教法
D. 培养情感
[多选题]课程的现代化包括()。
A. 观念的现代化
B. 内容的现代化
C. 实施的现代化
D. 评价的现代化
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