正确答案: B

人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

题目：新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。

解析：新一轮基础教育课程改革的理论基础是多元智能理论和建构主义学习理论。社会主义教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础。以加德纳为代表的多元智能理论认为．人的智能是多元化的，人的发展具有多种可能性，应当注重培养学生的创造能力，而这一思想指导新课改建构全新的课程设计思路。建构主义理论强调以学生为中心，认为“情境”“协作学习”等对意义建构具有重要作用，同样是新课改的理论基础。故本题当选B项。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]根据弗洛伊德人格发展阶段论，（ ）是生殖期开始的标志，此时个体生理发展趋于成熟。

青春期

解析：青春期是生殖期开始的标志，此时个体生理发展趋于成熟。故选B。

[单选题]（ ）是教师职业道德体系的核心。

教师职业道德原则

解析：教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心。故本题正确答案为A。

[单选题]根据国家统计局公布的数据，我国居民收入的基尼系数2003年为0.479，2008年达到最高点0.491，这之后逐年下降，2014年的基尼系数是0.469。而在20世纪80年代初，我国基尼系数是0.3左右。专家认为：“接近0.5的基尼系数可以说是一个比较高的水平，世界上超过0.5的国家只有10%左右;主要发达国家的基尼系数一般都在O.24到O.36之间。”

我国基尼系数偏高

解析：由“接近0.5的基尼系数可以说是一个比较高的水平，世界上超过0.5的国家只有10%左右”可知，我国2014年0.469的基尼系数明显偏高，A项正确。B项强加因果，国家发达情况和基尼系数并不成反比;C项，文段只列举了2003年到2014年我国基尼系数的情况，未来的趋势无法推知;D项，“越低越好”表述错误，基尼系数应是保持在一定范围内比较合理。